{"id":52,"date":"2009-05-28T13:02:00","date_gmt":"2009-05-28T13:02:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.centroeducacionintegral.es\/retraso-del-lenguaje\/"},"modified":"2009-05-28T13:02:00","modified_gmt":"2009-05-28T13:02:00","slug":"retraso-del-lenguaje","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.teresalv.com\/centrodeeducacionintegral\/retraso-del-lenguaje\/","title":{"rendered":"Retraso del Lenguaje"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"http:\/\/2.bp.blogspot.com\/_mkcLJTO0tnY\/SiHTf5iLs-I\/AAAAAAAAAC4\/mMUoOpV8Gt4\/s1600-h\/hablar.jpg\"><img decoding=\"async\" src=\"http:\/\/2.bp.blogspot.com\/_mkcLJTO0tnY\/SiHTf5iLs-I\/AAAAAAAAAC4\/mMUoOpV8Gt4\/s200\/hablar.jpg\" alt=\"\" border=\"0\"><\/a><span>\u00bfQu\u00e9 es el retraso del leguaje?<\/span><\/p>\n<div>Es un retraso en la aparici\u00f3n o en el desarrollo de todos los niveles del lenguaje (fonol\u00f3gico, morfosint\u00e1ctico, sem\u00e1ntico y pragm\u00e1tico), que afecta sobre todo a la expresi\u00f3n y, en menor medida, a la comprensi\u00f3n, sin que esto se deba a un trastorno generalizado del desarrollo, ni a d\u00e9ficit auditivo o trastornos neurol\u00f3gicos.<\/p>\n<p>La aparici\u00f3n del lenguaje y la expresi\u00f3n es m\u00e1s tard\u00eda de lo habitual, y se desarrolla lentamente y desfasada con respecto a lo que cabe esperar de un ni\u00f1o de esa edad cronol\u00f3gica.<\/p>\n<p>Hay que diferenciar entre:<\/p>\n<ul>\n<li><span>Retraso del Habla y Retraso del Lenguaje.<\/span> En el primero s\u00f3lo est\u00e1 afectado el nivel fonol\u00f3gico, mientras que en el Retraso del lenguaje est\u00e1n todos los c\u00f3digos afectados.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><span>Disfasia y Retraso del lenguaje.<\/span> En la disfasia destaca la gran lentitud de la evoluci\u00f3n y la respuesta lenta a la intervenci\u00f3n pedag\u00f3gica, mientras que en el retraso del lenguaje tiene una recuperaci\u00f3n m\u00e1s acelerada y una respuesta positiva a la intervenci\u00f3n y adem\u00e1s se encuentra menos afectada la comprensi\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<p><span>\u00bfQui\u00e9nes son los ni\u00f1os y ni\u00f1as con Retraso del Lenguaje?<\/span><br \/>Son ni\u00f1os y ni\u00f1as que presentan un desfase significativo en la aparici\u00f3n (comienzo tard\u00edo) y en el desarrollo de la expresi\u00f3n (evoluci\u00f3n lenta) que no puede ser explicado por un retraso mental, que tampoco se debe a un trastorno generalizado del desarrollo, ni a d\u00e9ficit auditivo, o trastornos neurol\u00f3gicos.<\/p>\n<p>Son capaces de pronunciar sonidos aislados y grupos de sonidos, pero a la hora de su ordenaci\u00f3n y diferenciaci\u00f3n dentro de las palabras presentan dificultades. Luego no son trastornos tanto de la articulaci\u00f3n fon\u00e9tica, cuanto de estructuraci\u00f3n fonol\u00f3gica, que est\u00e1 atrasada para su edad cronol\u00f3gica. La comprensi\u00f3n es pr\u00e1cticamente normal para su edad y la actividad no ling\u00fc\u00edstica se encuentra tambi\u00e9n dentro de la normalidad.<\/p>\n<p>Podemos se\u00f1alar como criterios significativos para detectar un retraso del lenguaje:<\/p>\n<ul>\n<li>Dificultades en el desarrollo del lenguaje a nivel fonol\u00f3gico, sem\u00e1ntico y morfosint\u00e1ctico.<\/li>\n<li>Repercusiones en el desarrollo de aspectos funcionales del lenguaje.<\/li>\n<li>Comprensi\u00f3n alterada, pero en menor medida que la expresi\u00f3n.<\/li>\n<li>Dificultades, en los aprendizajes escolares.<\/li>\n<li>La intencionalidad comunicativa puede verse inhibida, en funci\u00f3n de sus experiencias personales y respuestas de contexto social, familiar, etc&#8230;<\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"http:\/\/www.apepalen.cyl.com\/diversidad\/diver\/logope\/retleng.htm\"><span>sigue leyendo&#8230;<\/span><\/a><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&iquest;Qu&eacute; es el retraso del leguaje? 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