{"id":48,"date":"2009-06-02T12:12:00","date_gmt":"2009-06-02T12:12:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.centroeducacionintegral.es\/educacion-para-personas-sordas\/"},"modified":"2009-06-02T12:12:00","modified_gmt":"2009-06-02T12:12:00","slug":"educacion-para-personas-sordas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.teresalv.com\/centrodeeducacionintegral\/educacion-para-personas-sordas\/","title":{"rendered":"Educaci\u00f3n para personas sordas"},"content":{"rendered":"
\"\"<\/a>La educaci\u00f3n para las personas sordas o con deficiencia auditiva es un tema importante porque al igual que para el alumnado oyente es esencial tener un buen proceso educativo, ya que de ello depender\u00e1 su futuro, lo mismo ocurre con alumnado sordo. A lo largo de sus vidas hay \u00e1mbitos que pueden influir positiva o negativamente, y \u00e9ste es primordial para su evoluci\u00f3n futura.<\/div>\n
En la historia de la educaci\u00f3n para alumnado sordo ha habido muchos cambios que no han llevado a un buen proceso educativo. Desde hace relativamente poco se est\u00e1 intentando implantar el biling\u00fcismo<\/span> en el aula pero todav\u00eda falta por recorrer mucho camino. Existen algunos centros de primaria y secundaria que ya son biling\u00fces, es decir, que se ense\u00f1a utilizando dos lenguas, la oral y la de signos.<\/p>\n

[…]<\/p>\n

La idea de integraci\u00f3n<\/span> es el objetivo principal que debemos conseguir, ello no se obtiene s\u00f3lo con la incorporaci\u00f3n de escolares con sordera en los colegios e institutos ordinarios, sino que faltan muchos puntos que se deben alcanzar, como por ejemplo:<\/div>\n